教培機構未來發展的4條出路，你準備走哪條？

教育界的“改革春風”已經吹遍所有培訓機構，面對史上嚴“新政”，相信所有培訓機構的校長都已焦頭爛額，似乎頓時看不到了未來。但在面對史上嚴“新政”，既有挑戰也會有機遇！“四部委新政”核心是構建支持教培業規范發展的長效機制，從這個角度講，這次新政意味著會給行業長期發展帶來新機遇。

十年的行業蠻荒式發展遇到規范與調整，因此，教培行業整體呈現出百花齊放與迷茫困惑并存的矛盾現狀。超過的校長或許都在夜深人靜的時候問過自己：以后的路該往哪走？學校的明天有多大發展空間？

向下延伸，打造一條優質幼兒園的恒業之路

隨著“攜程事件”、“紅黃藍事件”，引起社會巨大關注，將幼教行業推向風口浪尖，年全國兩會上，學前教育成為兩會熱點，全國政協委員、*原副部長劉利民在談到學前教育時表示，在發展學前教育過程中，立法必不可少；要多渠道增加學前教育資源供給，運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監管。因此，“共享媽媽”在這一背景下應運而生，即有孩子、有愛心、有責任心得一批幼師成為家長為信奈。

這一政策對幼兒教育機構來說無疑是一波新的紅利。幼兒園既不屬于九年義務教育范疇，又起步門檻較低，同時作為公辦幼兒園的有力補充，受到政府和家長的雙重重視和需要，各種條件都具備長遠發展的特質。不管您目前做的是K補習還是素質教育，不管您是想轉型還是想發展多樣化產業，幼兒園這一攜帶恒業基因的業態，都是校長的*。

向上延伸，尋求全日制學校與公立學校的共生共榮之路

很多校長會問，在民辦教育新規下，創辦全日制民辦學校還能成為機構轉型的道路嗎？

政策變革對于培訓機構的影響到底有多大？借用一句經濟學中的名言：這是由市場決定的！縱觀教培業發展的這些年，不管政策怎么變，被市場拋棄的永遠是那些忽略教育本質（即教學質量）的學校，而那些注重教學質量的機構都在大浪淘沙中沉淀下來并且健康發展。再看看國外教育，**的學校幾乎都是民辦學校，這既是行業特點，也是發展趨勢。

向高延伸，探索借力資本并購上市的蛻變之路

隨著教育培訓行業發展趨向規范化，從偏好“量”的擴展到注重“質”的提高，意味著該行業的發展更為理性。經過近年的發展，該行業在總量上已頗具規模，但發展速度卻在降緩

究其原因：

一是該行業已進入成熟期，已經度過了“野蠻生長”的年代，大規模擴張帶來的效益與其*相比微不足道；二是在我國經濟結構轉型的大背景下，結構優化是發展的主題，教育培訓行業勢必也面臨著諸多調整。據研究，教培業的市場規模將達到**，與現有的產值相比仍具有較大的增長空間，因此急需資本的注入將其開墾成新的沃野，于是，上市、并購將成為教培業主要的*渠道，也是全國規模較大的培訓機構未來發展的*捷徑。像新東方、學而思、學大教育、環球雅思等等都是*上市完成戰略升級的。

向低延伸，*教育綜合體晉升為本地龍頭的溯本之路

當年，新東方旗下的教育綜合體品牌百學匯開業的時候，讓很多校長不淡定了。近幾年，教育綜合體一直作為未來發展趨勢被激烈探討，那么，教育綜合體到底應該怎么做？什么樣的機構適合走上這條發展之路呢？

成都某機構*打造教育綜合體而一躍成為當地教育王的。當初由多個合作項目匯聚而成的學校正是教育綜合體的雛形。豐富的教育資源，齊全的專業門類，擁有多個全日制校區和多個相關產業項目，使他成為辦學規模近.*人的龍頭大校。

雖然我們現在并不能清晰的知道教育綜合體在未來究竟以什么樣的模式出現，但是對于一些愿意植根本地深耕細作的校長來說，想維持學校的長遠發展，就要努力做大做強，成為區域龍頭，而教育綜合體一定是助力校長取得成功的路徑。

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